- "Eu comecei no Preply porque é um aplicativo um pouco menos burocrático... mas eu prefiro o italki porque, por exemplo, a primeira aula do Preply a comissão é 100% do Preply; o professor não recebe nada na primeira aula."
- "No Preply, se você manda uma solicitação para o professor, imediatamente vai estar na agenda dele... eu gosto antes de conversar com o aluno, sempre pergunto o nível; se for básico, eu não aceito porque ainda não tenho segurança."
- "Lá demora muito para você reter alunos... é um aplicativo que eu percebi que tem que ter muita, mas muita paciência."
- "O ideal seria uma coisa mais equilibrada a cada dia, tipo 6 ou 7; dez aulas em um dia... é um cansaço prazeroso."
- "Hoje eu produzo coisas que eu consiga usar com todo mundo; material exclusivo para uma pessoa dá muito trabalho e é uma grande incerteza."
- "Eu criei outra categoria de aula, com um preço diferente, e daí ela inclui esse material personalizado com erros e feedback."
- "Com certeza manter os alunos que você já tem... se ninguém volta, meio que invalida o que eu faço."
- "Com certeza [seria útil]; só de estar economizando/otimizando tempo seria incrível... personalizar seria incrível, mas eu não deixaria enviar automaticamente sem eu analisar; eu gosto de configurar a página do jeito que eu gosto... seria um divisor de águas pra minha rotina."
- "Mas as visualizações no Italki caíram muito. Foi uma coisa muito estranha. E eu dei poucas aulas no mês passado."
- "Se for muito específico você vai perder o estudante mais rápido... são duas semanas de aula... e esse estudante vai embora."
- "Eu já usei [a lição de casa com IA]... eu acho bem interessante para fixar... se você é muito iniciante, é muito bom."
- "Eu não sei como é para o aluno fazer a atividade... eu fico sem saber nada; o ideal seria que notificasse o professor se o aluno fez ou não."
- "O que vai, de fato, importar é se você vai se conectar com o aluno do que qualquer outra coisa."
- "Os homens preferem marcar aulas com mulheres, e os idosos marcam aulas com meninas mais jovens... mas não gostam de ser corrigidos."
- "Eu fiquei um ano fora sem querer trabalhar aqui no Italki por isso [assédio]; o Italki baniu o perfil dele."
- "Meu noivo pediu para o Italki tirar os certificados... Não ajuda, atrapalha."
- "Por causa do Italki, é mais importante manter os alunos, porque se eu mantenho alunos o algoritmo do Italki me dá novos estudantes."
- "Vai falar comigo duas ou três vezes por semana até dezembro, e depois nunca mais vou ver essa pessoa."
- "As classes de português eu gosto muito, porque isso me conecta com o mundo sem eu sair de casa."
- "É conveniente, mas às vezes com a IA do Italki não é muito preciso... eu prefiro usar meu material, na verdade."
- "É como usar a todo momento a inteligência artificial para validar o seu processo."
- "Eu tenho como um checklist... cada classe eu vou entender quantos erros sobre esse tema ele está fazendo; a partir do momento que isso está bom, passamos para um novo tema."
- "Os americanos e canadenses vêm para uma viagem rápida... latinos vêm trabalhar no Brasil... europeus vêm para passar mais tempo... asiáticos vêm em grupo."
- "Correção... leva mais tempo do que eu gostaria, porque... é a estrutura do texto, e algumas vezes eu tenho que escrever uma frase completamente."
- "Eu sou estudante de engenharia civil... quero apostar bastante na minha carreira profissional e, no futuro, poder abrir uma empresa em Moçambique de engenharia civil."
- "Nas primeiras aulas eu falo 100% em inglês, mas com o andar do tempo eu irei reduzindo, porque eu estou aqui para dar português, não para dar inglês."
- "Eu não tomo foco na gramática; a pessoa deve estar conectada com a língua, não com a gramática."
- "Dou atividades mais práticas: mando áudio, a pessoa terá que descrever o que entendeu; assim a pessoa habitua-se ao sotaque e perde a vergonha."
- "O planejamento dos iniciantes é o que mais me ocupa, sobretudo quando o aluno não tem uma língua proveniente do latim, como russos ou polacos."
- "Eu não posso ajudar-te a aprender português e ser fluente em 3 ou 4 meses; isso é impossível."
- "Acho que a parte do feedback é a parte em que eu devo melhorar de verdade; eu não faço lá tanto."
- "Na Italki eu gostava muito que nas aulas experimentais eles não levassem 100% do valor; isso é um absurdo."
- "Português para turismo... eu não gosto desse tipo de aula; os alunos pedem para apenas repetirem frases e não é uma coisa que eu acho que seja útil."
- "Depois das mudanças do Italki, é melhor manter um aluno: a comissão das aulas avulsas passou de 15% para 21%, e nos pacotes reduz para até, acho que, 17%."
- "Na Italki o professor ganha 100% da aula experimental... No Preply você tem que dar todo o valor da aula ao Preply — é uma hora de aula desperdiçada."
- "Eu pretendo deixar como garantia o Preply... lá você vai diminuindo sua comissão até chegar em 18%... os estudantes são muito sérios em relação a dar continuidade com o mesmo professor."
- "Aqui na Europa, por causa do fuso, eu tenho mais alunos europeus; agora é mais difícil ter alunos americanos."
- "Eu uso mais manuais, livros, PDFs e textos de artigos adaptados; tenho procurado ferramentas mais tradicionais de ensino."
- "Eu tenho muito boa memória... mas também anoto; deixo muito registrado no chat os erros recorrentes para relembrar o que precisa ser reestudado."
- "Talvez informações de horário e um teste de nível prévio, uma prova muito curta... funcionaria muito bem; seria legal ter uma ficha automática ao final da aula para registrar o desempenho."
- "A IA ainda é muito genérica... parece muito mais um efeito placebo... não consegue pegar essas nuances de pronúncia; por isso que os professores são insubstituíveis, por enquanto."
- "No Italki eu iniciei em fevereiro deste ano, fazem oito meses."
- "A maioria é da Europa... viagens principalmente, e em segundo, como hobby... Para trabalho, até hoje, nunca tive alunos."
- "Eu diria manter o aluno antigo... cria uma retenção de alunos boa... é importante criar um certo vínculo com o professor."
- "Uso muito o ChatGPT, a versão gratuita... uso pra preparação de aulas ou às vezes criar uma lição de casa... Não é possível confiar 100%, mas acho que ajuda muito."
- "Toda semana eu faço um planejamento das minhas aulas... tenho tudo salvo no Google Documents... a revisão ocupa uns 20 minutos da aula; o trabalho de planejar acontece fora... às vezes eu demoro uma hora pra planejar 15, 20 aulas."
- "As pessoas às vezes não percebem... às vezes eles falam tipo, 'o porta'... depois, 'é a porta ou o porta?'... preposições também, tipo 'no Brasil'."
- "No Preply... você faz um teste... te dá um nível, tipo A1, B1... e no Italki não tem isso."
- "O que me torna diferente... falar o inglês ajuda muito... acho que tem bastante professores no Italki que não falam inglês."
- "Hoje o italki virou como se fosse um hobby meio psicólogo; eu converso, nós trocamos conhecimentos."
- "Eu deixo automático: quando você compra uma aula comigo, automaticamente já agenda pra mim; por semana eu tô dando de duas a três aulas só."
- "Depois de três dias, automaticamente o site confirma que a aula foi feita."
- "Todos os alunos que eu perguntei quer que eu mande alguma coisa? Não... Não gosta. Só quer conversar, só quer falar."
- "Eu indico filme e seriado com gírias; muitos querem aprender o português das ruas, principalmente do Rio de Janeiro."
- "Acaba virando amizade mesmo; tenho no meu telefone muitos alunos adicionados no meu WhatsApp."
- "Eu tenho TDAH, tenho muita dificuldade em concentrar em uma única coisa."
- "Carteira é aonde bota dinheiro, a mesa da escola também é carteira, e a mulher que entrega correspondência também se chama carteira."
- "Há mais ou menos 3 anos e só aqui no italki; em nenhuma outra plataforma."
- "Agora bem poucas, às vezes nenhuma... Depende dos objetivos dos estudantes; iniciantes são mais engajados... os avançados às vezes aparecem, às vezes somem... não seguem uma rotina perfeitamente estabelecida."
- "Eu diria que prefiro os alunos avançados... eu normalmente não falo em inglês durante as aulas e as aulas são baseadas em conversas."
- "Os alunos avançados não exigem tanto esforço, tanta organização ou uma preparação metodológica... é basicamente prática e criar um ambiente de imersão."
- "Acontece a mesma coisa na aprendizagem de idiomas... você evolui muito rápido no começo, mas depois que atinge um nível intermediário muitas pessoas se sentem presas... precisam de ainda mais ajuda e prática."
- "Não há nada de especial sobre o meu método, é apenas a prática pura... usar o idioma na prática, falar, e corrigir os erros no momento em que você comete eles."
- "O italki só funciona como uma plataforma intermediária... o aplicativo não vai fazer isso por você; depende do método de cada tutor e professor."
- "Os alunos que têm a assinatura do italki Plus têm o resumo de todas as aulas e de todos os erros... é gerado automaticamente essa revisão."
- "Hoje eu só faço as aulas no Italki. É o meu trabalho em tempo integral... normalmente eu tenho de três a cinco aulas por dia... uma média de 20 aulas por semana."
- "A partir dos assuntos que os alunos me trazem... depois da aula eu vou pesquisar e me aprofundar um pouco mais. Essa troca de experiências... é uma das coisas que eu mais gosto no Italki."
- "Não tenho ferramenta que mostre esse desenvolvimento... mas eu costumo dar feedback em todo final de aula... 'olha que legal, você falou muito português nessa aula e menos espanhol'... 'nessa aula, eu não escrevi muito no chat'."
- "Nós começamos... ele tinha um conhecimento praticamente zero do português. Em um mês, a gente conseguiu sair do trabalho de textos e começar a ter conversa livre."
- "Eu não falo em inglês nas minhas aulas... se o aluno tem conhecimento de espanhol, eu posso falar português, porque ele vai me entender... Semana passada... aluna russa... nós fizemos uma aula a partir do inglês, mas eu já trouxe textos em português."
- "Eu peço para o ChatGPT textos de níveis iniciais... Antes de trazer o texto para a aula, eu leio para ver se não tem nenhum erro... Até hoje essa foi a única ferramenta que eu utilizei de inteligência artificial."
- "Eu tenho para cada aluno um documento em Word... não mando esse documento para o aluno... preciso ter anotado quais são esses assuntos para não repetir numa próxima aula."
- "Seria interessante o nível de confiança do aluno... eu percebo pelo vocabulário, pelo tempo que o aluno leva para se expressar... Quanto mais confortável o aluno se sente, ele arrisca... A forma que eu empurro ele um pouquinho é aumentar o meu ritmo de fala e subir de A1 para A2, de A2 para B1."
- "Eu comecei no italki porque tem a opção de você dar aulas como tutor e não como profissional; verbling precisa de certificado, então italki foi mais viável pra mim."
- "Eu aprendi inglês sozinho quando eu tinha 15, 16 anos; tive uma aula por mês no Verbling porque eu não tinha dinheiro para pagar mais."
- "Agora não estou estudando inglês mais, apenas coreano, às vezes chinês e francês; coreano talvez A2, chinês A1 e francês A2."
- "Falar francês bem te dá benefícios, te dá mais pontos, te dá um caminho mais fácil para você conseguir ficar no Canadá... o ideal seria B2."
- "O grande desafio é entregar valor de forma customizada: identificar o problema que o aluno quer resolver e criar aulas direcionadas para isso."
- "O aluno precisa estar confortável e gostar de você; criar uma simpatia e um laço inicial é o primeiro passo para atrair o aluno."
- "Business English não tem diferença nenhuma entre inglês normal; se você fala inglês bem, você consegue falar no trabalho também."
- "O que eu faço não é ensinar Business English, mas criar situações de trabalho e fazer simulações (role play)... baixa curiosidade é um problema; alunos com baixo conhecimento geral não sabem falar muito bem sobre outros assuntos."
- "Eu estava na pandemia e precisava transformar o trabalho físico em trabalho online. Então encontrei o italki e sempre foi a minha única plataforma... foi muito bom para mim e continuei."
- "Principalmente por relacionamento e trabalho... A maioria dos meus alunos é da Europa; tenho muitos alunos russos e muitos alunos ingleses."
- "70% iniciante e 30% nível avançado/conversação. A maioria está começando."
- "O maior desafio é conseguir entender o estilo de aprendizagem de cada aluno... preciso me adaptar e conseguir ensinar português sem gramática, mas de um jeito que a pessoa consiga entender a estrutura da frase."
- "Hoje em dia muitas pessoas têm desafio de atenção... percebo que a pessoa está se mexendo constantemente, mexendo no computador, no mouse, no celular... e não está ouvindo nada que eu estou dizendo."
- "Você aprender gramática é mais rápido. Isso é um fato... pode aprender com livro ou duolingo, mas a realidade do Brasil é completamente diferente; você vai chegar no Brasil e não vai entender ninguém, a gente fala muito rápido e usa muitas contrações."
- "Eu não acho que ser é permanente e estar é temporário; isso não faz sentido nenhum... eu ensino que o verbo ser é atributo e estar vem de estado."
- "Quando percebo um erro recorrente, eu paro a conversação e revejo a teoria... o erro é ótimo para aprender idiomas, porque o cérebro tem vergonha do erro e vai lembrar."